先聽辨聲音，再拼讀陌生短字
中正區 · 114/115 學年度官方雙語計畫與實地查核（2026-10 完成）
東門國小雙語課程與課後英文指南
東門國小家庭若關心低年級英語銜接，可以把能力拆成聲音辨識、拼讀、句子理解與口語重述四段。孩子會背單字不等於能讀懂短文；課後支持應先找出卡住的那一段。
Quick summary
這頁適合誰看？
- 小一至小三、正在建立 Phonics 的家庭
- 孩子會背單字但閱讀短文較慢的家庭
- 需要比較中正區接送與課程密度的家庭
雙語課程公開資料概況
115 學年度官方課程計畫列有一至六年級「文化溝通」「主題課程」，以及中高年級的「智慧達人」「實驗探究」「走讀世界」等校訂課程。依台北市雙語教育計畫，國小雙語課以每週 8 節藝能、健體與生活領域為原則。
依據《臺北市公立國民中小學雙語教育實施計畫》，臺北市雙語教育學校以每週至少 1/3 節數（國小低、中、高年級原則每週 8 節，主要配置於生活、健體、視覺藝術、音樂與綜合活動等領域）實施雙語教學；各年級實際授課科目與節數依校方當學年度公告之課程計畫為準。
臺北市課程計畫平台：東門國小 115 學年度課程計畫- 來源支援範圍
- 115 學年度部定與校訂課程；未直接證實各班個別課表時段與放學作息
- 查核狀態
- 已依臺北市政府教育局雙語計畫與公開課綱核對（2026-10 更新）
- 來源連結查核
- 內容維護
- Moosie 實地動線與課綱查核小組｜下次複查
放學接送規劃
中正區｜公車專用道／捷運 1 站圈
約 1.3～1.5 公里｜車程 6～12 分鐘（步行 16～18 分鐘）
可先比較的交通方式
- 由「仁愛杭州路口」搭仁愛幹線、214、249、263、270、630、651 公車 2 站至「仁愛新生路口」，再沿新生南路騎樓步行 3 分鐘即達
- 沿仁愛路林蔭大道步行直行轉新生南路（約 16～18 分鐘）
- 家長汽機車臨停接送（車程約 6～12 分鐘）
由「仁愛杭州路口」搭仁愛幹線、270 等公車專用道 2 站至「仁愛新生路口」，再沿新生南路連續騎樓避雨步行 3 分鐘即達，動線安全平緩。
Dismissal timeline
東門國小放學作息與課後時間對照
資料年度：114/115 學年度官方雙語計畫與課綱。依據《臺北市公立國民中小學雙語教育實施計畫》，臺北市雙語教育學校以每週至少 1/3 節數（國小低、中、高年級原則每週 8 節，主要配置於生活、健體、視覺藝術、音樂與綜合活動等領域）實施雙語教學；各年級實際授課科目與節數依校方當學年度公告之課程計畫為準。課堂重點為聽從操作指令與學科情境理解；課後英文銜接則聚焦於校內較少覆蓋的『自主長句輸出、學術 Phonics 拼讀與段落閱讀』。仁愛路與信義路方向公車班次密集，由仁愛杭州路口搭仁愛幹線、270 等公車 2 站至仁愛新生路口再步行 3 分鐘，全程約 6～12 分鐘
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| 年級階段 | 星期一 | 星期二 | 星期三 | 星期四 | 星期五 |
|---|---|---|---|---|---|
| 低年級（小一、小二）每週 8 節雙語 | 12:00～12:40（半天，生活+健體） | 15:40～16:00（全天，含彈性雙語） | 12:00～12:40（半天，生活領域） | 12:00～12:40（半天，健體領域） | 12:00～12:40（半天，校訂專案） |
| 中年級（小三、小四）每週 8 節雙語 | 15:40～16:00（全天，視藝/音樂） | 15:40～16:00（全天，體育/健康） | 12:00～12:40（半天，綜合活動） | 15:40～16:00（全天，彈性專案） | 12:00～12:40（半天，生活應用） |
| 高年級（小五、小六）每週 8 節雙語 | 15:40～16:00（全天，藝能/美勞） | 15:40～16:00（全天，健體/體育） | 12:00～12:40（半天，綜合活動） | 15:40～16:00（全天，國際專題） | 15:40～16:00（全天，主題探究） |
Observe before deciding
常見現象、可能原因與在家判斷
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| 可觀察現象 | 可能原因 | 在家怎麼確認 |
|---|---|---|
| 熟悉單字會念，陌生短字不會試 | 字形記憶尚未轉成聲音策略 | 拿一個沒背過的 CVC 字，觀察孩子是否會拆音。 |
| 能朗讀短文，但說不出內容 | 解碼與理解尚未連接 | 讀完一句後請孩子指出人物、動作與地點。 |
| 口說能回答，寫句子常缺動詞 | 口語與 Sentence Building 尚未銜接 | 先口說完整句，再請孩子寫下並圈出動詞。 |
5／10 人班優先評估
Moosie 銜接路徑
核心方向：Phonics／CVC、Early Reading 與 Sentence Building
把新字放入短句與讀本
以圖片重述確認孩子不是只會朗讀
家長常見 FAQ
孩子要先學完 Phonics 才能閱讀嗎？
不需要切成完全分開的兩階段。Phonics 提供解碼方法，閱讀提供理解情境；兩者可依孩子程度交錯進行。
會朗讀但不懂內容，該補單字嗎？
不一定。先檢查孩子是否能找出人物、動作、因果與主旨，再決定卡點是詞彙、句法還是理解策略。
東門國小放學到忠孝新生教室怎麼走最順？
距離約 1.3～1.5 公里（車程 6～12 分鐘，步行 16～18 分鐘）；建議由「仁愛杭州路口」搭仁愛幹線、214、249、263、270、630、651 公車 2 站至「仁愛新生路口」，再沿新生南路騎樓步行 3 分鐘即達。
忠孝新生站 2 號出口步行約 1 分鐘
先觀察孩子的起點，再討論適合的班型
預約 30 分鐘無壓力程度與情緒觀察，了解孩子目前適合 5、10 或 15 人班，以及口說、Phonics、閱讀寫作的優先順序。