班級人數與互動
公立班級通常需同時照顧較多學生，個別輸出機會因課程而異。
家長可能觀察到
害羞或慢熱孩子理解活動，卻很少輪到自主長句。
忠孝新生 1 分鐘 × 沉浸式全美語 × SEL
把校內雙語浸潤，接成孩子敢說、能讀、會寫的下一步
這裡不替學校排名，也不把課後班說成唯一答案。從公開課綱、孩子可觀察的行為與實際接送條件出發，協助中正／大安區家庭找到適合的銜接路徑。
After-school radius
以忠孝新生教室為中心的課後接送圈
地址為臺北市中正區新生南路一段 50 號 9 樓 901 室（近捷運忠孝新生站 2 號出口）。以下整理中正／大安區 8 所公立國小至教室的實測距離、大眾運輸與雨天動線；正式安排前，家長亦可依平日放學時段實地走一次。
| 接送圈分級 | 涵蓋公立雙語／指標國小 | 至教室實測距離與時間 | 放學建議交通與雨天安全動線 |
|---|---|---|---|
| 步行直達圈 | 忠孝國小（中正區） | 約 180 公尺｜步行 2～3 分鐘 | 出校門穿越新生南路斑馬線即達；雨天可由忠孝國小旁捷運忠孝新生站 1 號出口進站，經地下穿堂由 2 號出口出站，全程免淋雨。 |
| 短程步行／公車 1 站圈 | 幸安國小（大安區） | 約 650 公尺｜步行 9～11 分鐘（公車 1 站約 2～3 分鐘） | 沿新生南路一段東側騎樓（覆蓋率逾 90%）往南直行至仁愛路口即達；或搭乘松江新生幹線、72、109、214、280 公車 1 站抵達。 |
| 公車專用道／捷運 1 站圈 | 東門國小（中正區） 新生國小（大安區） 金華國小（大安區） | 約 1.3～1.5 公里｜車程 6～12 分鐘 | 東門國小：搭仁愛幹線、270 公車沿仁愛路直達「仁愛新生路口」（約 6～8 分鐘）。 新生國小：搭松江新生幹線、72、280 公車專用道直達「忠孝新生路口」（約 6～8 分鐘）。 金華國小：由東門站搭捷運中和新蘆線 1 站（3 分鐘）直達忠孝新生站 2 號出口。 |
| 捷運／幹線公車 15 分鐘圈 | 仁愛國小（大安區） 國北教大附小（大安區） 市大附小（中正區） | 約 2.4～2.9 公里｜總程 15～20 分鐘 | 仁愛國小：捷運板南線由忠孝敦化站搭 2 站（4 分鐘）至忠孝新生站，或搭仁愛幹線直達。 國北教大附小：由龍安國小／龍門國中站搭松江新生幹線、72、280 公車直達。 市大附小：由公園路搭乘 222、270 公車直達忠孝新生，或由中正紀念堂站經東門站轉乘。 |
雙捷運延伸學區（板南線＋中和新蘆線）
就讀敦化國小、光復國小、吉林國小或長安國小？
忠孝新生站雙捷運交會，從忠孝敦化、國父紀念館或松江南京搭捷運 1–3 站免轉車直達，查看 15 分鐘放學共學圈動線與銜接建議。
Curriculum decoder
不是比較優劣，而是看結構差異
CLIL 與情境理解
常以生活、體育、藝文或主題任務讓英文進入學科情境。
家長可能觀察到
能跟動作、聽關鍵字，卻難以說明原因、感受與選擇。
Phonics、閱讀與寫作
英文時數與進度會依學校、年級及學年度而異。
家長可能觀察到
生活單字熟悉，但拼讀陌生字、短文理解或寫句不連續。
SEL 與心理安全感
團體課堂中的公開回答與同儕注視，對孩子壓力不同。
家長可能觀察到
怕說錯、怕被糾正，形成聽得懂卻不願意開口。
School guides
先從你的學校與生活圈開始
每頁都有公開資料來源、最後查核日期、能力觀察、接送估計與 Moosie 銜接方式；不以替換校名製造薄內容。
大安區 · 大安區｜短程步行／公車 1 站圈
幸安國小
幸安國小家庭可先觀察：孩子是否能把校內雙語情境中『聽懂並完成』的內容，轉成自己的完整回答、提問與閱讀回應。課後銜接不必複製校內課程，而是補上低壓輪流、句型支架與讀寫延伸。
查看學校指南中正區 · 中正區｜步行直達圈
忠孝國小
忠孝國小距離 Moosie 約 180～250 公尺（步行 2～4 分鐘），課後安排可把交通負擔降到極低；真正要判斷的是孩子放學後的體力，以及是否需要更多輪流對話、Phonics 或閱讀回應，而不是把時間表排得越滿越好。
查看學校指南中正區 · 中正區｜公車專用道／捷運 1 站圈
東門國小
東門國小家庭若關心低年級英語銜接，可以把能力拆成聲音辨識、拼讀、句子理解與口語重述四段。孩子會背單字不等於能讀懂短文；課後支持應先找出卡住的那一段。
查看學校指南大安區 · 大安區｜公車專用道／捷運 1 站圈
金華國小
金華國小家庭若孩子已有學前英文經驗，升小學後應觀察英文是否仍有穩定、低壓且具挑戰的使用場景。重點不是『以前學過多少』，而是現在能否持續說、讀、提問與合作。
查看學校指南大安區 · 大安區｜公車專用道／捷運 1 站圈
新生國小
若孩子具備學前全美語經驗，家長可觀察升小學後的主動發言頻率，以及孩子是否因擔心說錯而減少表達。課後安排可著重穩定輸出機會與心理安全感，但仍應依個別起點判斷。
查看學校指南中正區 · 中正區｜捷運／幹線公車 15 分鐘圈
市大附小
市大附小家庭可觀察孩子是否能把課堂活動中的理解，轉化為具因果關係的完整回答與初階寫作。若表達仍停在關鍵字，課後可從句型、重述與閱讀回應逐步銜接。
查看學校指南大安區 · 大安區｜捷運／幹線公車 15 分鐘圈
國北教大附小
國北教大附小家庭可從孩子的口語重述、閱讀耐力與段落表達觀察課後需求。若孩子有想法但難以用英文組織，可透過全美語討論與讀寫鷹架逐步練習。
查看學校指南大安區 · 大安區｜捷運／幹線公車 15 分鐘圈
仁愛國小
仁愛國小家庭若希望延伸校內英語學習，可先觀察孩子在團體中的實際發言、閱讀理解與段落表達。課後銜接可增加輪流與回饋機會，但仍需依班級現況及孩子需求判斷。
查看學校指南兩條路徑｜公立雙語打底 → 私校與國際學校轉軌
下一步：規劃轉軌私立雙語小學或外僑國際學校？
如果孩子在公立國小已建立良好生活英語基礎，正面臨復興、康橋、靜心、立人、薇閣或 TAS、TES 的入學面試、學術閱讀（Novel Study）、英文段落寫作與課堂思辨挑戰，歡迎前往我們的專屬銜接專區。
忠孝新生站 2 號出口步行約 1 分鐘
先觀察孩子的起點，再討論適合的班型
預約 30 分鐘無壓力程度與情緒觀察，了解孩子目前適合 5、10 或 15 人班，以及口說、Phonics、閱讀寫作的優先順序。