以生活情境專案創造表達動機
中正區 · 114/115 學年度官方雙語計畫與實地查核（2026-10 完成）
市大附小雙語課程與課後英文指南
市大附小家庭可觀察孩子是否能把課堂活動中的理解，轉化為具因果關係的完整回答與初階寫作。若表達仍停在關鍵字，課後可從句型、重述與閱讀回應逐步銜接。
Quick summary
這頁適合誰看？
- 重視專題探究與多元思考的中正區家庭
- 能聽懂課堂指令但口說結構較短的孩子
- 希望由生活情境平穩銜接學術讀寫的家長
雙語課程公開資料概況
市大附小 115 學年度官方課程頁列出一至六年級校訂課程「世界大不同」等內容；依台北市雙語教育計畫，國小雙語課以每週 8 節藝能、健體與生活領域為原則。
依據《臺北市公立國民中小學雙語教育實施計畫》，臺北市雙語教育學校以每週至少 1/3 節數（國小低、中、高年級原則每週 8 節，主要配置於生活、健體、視覺藝術、音樂與綜合活動等領域）實施雙語教學；各年級實際授課科目與節數依校方當學年度公告之課程計畫為準。
市大附小：115 學年學校課程計畫- 來源支援範圍
- 115 學年度部定與校訂課程；未直接證實各班個別課表時段與放學作息
- 查核狀態
- 已依臺北市政府教育局雙語計畫與公開課綱核對（2026-10 更新）
- 來源連結查核
- 內容維護
- Moosie 實地動線與課綱查核小組｜下次複查
放學接送規劃
中正區｜捷運／幹線公車 15 分鐘圈
約 2.1～2.3 公里｜總時間 12～15 分鐘
可先比較的交通方式
- 校門旁「台大醫院站」搭捷運轉板南線／中和新蘆線至「忠孝新生站」
- 公車可搭 214、606 直達忠孝新生站周邊
- 放學時短程計程車或家長接駁
校門緊鄰台大醫院站與二二八和平公園，雨天可全程透過捷運地下路網避雨轉乘至忠孝新生站 2 號出口，安全穩定。
Dismissal timeline
市大附小放學作息與課後時間對照
資料年度：114/115 學年度官方雙語計畫與課綱。依據《臺北市公立國民中小學雙語教育實施計畫》，臺北市雙語教育學校以每週至少 1/3 節數（國小低、中、高年級原則每週 8 節，主要配置於生活、健體、視覺藝術、音樂與綜合活動等領域）實施雙語教學；各年級實際授課科目與節數依校方當學年度公告之課程計畫為準。課堂重點為聽從操作指令與學科情境理解；課後英文銜接則聚焦於校內較少覆蓋的『自主長句輸出、學術 Phonics 拼讀與段落閱讀』。公園路校門緊鄰台大醫院捷運站，雨天地下連通道可提供良好步行緩衝，總時間約 12～15 分鐘
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| 年級階段 | 星期一 | 星期二 | 星期三 | 星期四 | 星期五 |
|---|---|---|---|---|---|
| 低年級（小一、小二）每週 8 節雙語 | 12:00～12:40（半天，生活+健體） | 15:40～16:00（全天，含彈性雙語） | 12:00～12:40（半天，生活領域） | 12:00～12:40（半天，健體領域） | 12:00～12:40（半天，校訂專案） |
| 中年級（小三、小四）每週 8 節雙語 | 15:40～16:00（全天，視藝/音樂） | 15:40～16:00（全天，體育/健康） | 12:00～12:40（半天，綜合活動） | 15:40～16:00（全天，彈性專案） | 12:00～12:40（半天，生活應用） |
| 高年級（小五、小六）每週 8 節雙語 | 15:40～16:00（全天，藝能/美勞） | 15:40～16:00（全天，健體/體育） | 12:00～12:40（半天，綜合活動） | 15:40～16:00（全天，國際專題） | 15:40～16:00（全天，主題探究） |
Observe before deciding
常見現象、可能原因與在家判斷
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| 可觀察現象 | 可能原因 | 在家怎麼確認 |
|---|---|---|
| 活動參與熱烈，但問及 Why 時難以完整回答 | 習慣以肢體或關鍵字帶過，缺乏論述句型鷹架 | 討論晚餐選擇時，要求孩子用『because it is...』給出兩個具體理由。 |
| 習慣中英夾雜，複雜觀念立即換回中文 | 英文思考辭彙庫厚度不足，缺少即時替換詞鷹架 | 設定 5 分鐘家庭英文遊戲，觀察孩子遇到不會單字時是用中文還是嘗試描述特徵。 |
| 抓得到文章關鍵字，但抓不到推論文意 | 閱讀策略停留在表面解碼，尚未建立深層推論 | 問一個讀本中沒直接寫出、但可以推斷的問題，觀察思考過程。 |
10／15 人班為主，依思辨需求彈性分級
Moosie 銜接路徑
核心方向：主題任務發表、Sentence Building、因果邏輯推理與 Guided Reading
引導由單字問答升級為段落陳述
結合分級讀本進行小組推論與觀點交流
家長常見 FAQ
市大附小的專題導向教學，課後英文該如何搭配？
建議選擇以『任務型學習』為核心的全美語小班，讓孩子在小組合作中繼續運用思辨與表達，而非回到傳統死背文法考卷。
市大附小放學到忠孝新生站接送順暢嗎？
距離約 2.1～2.3 公里，由校門旁台大醫院站搭捷運轉乘至忠孝新生站 2 號出口約 12～15 分鐘，亦可搭乘 214、606 公車直達。
孩子已能聽懂全美語，還需要 5 人班嗎？
若孩子已不怕開口，10～15 人班的同儕激盪通常更具挑戰性；但若發現孩子回答結構單薄，可先以 5～10 人班密集修整句型。
忠孝新生站 2 號出口步行約 1 分鐘
先觀察孩子的起點，再討論適合的班型
預約 30 分鐘無壓力程度與情緒觀察，了解孩子目前適合 5、10 或 15 人班，以及口說、Phonics、閱讀寫作的優先順序。