在 5 人班中建立『犯錯是學習的一部分』安全感
大安區 · 114/115 學年度官方雙語計畫與實地查核（2026-10 完成）
新生國小雙語課程與課後英文指南
若孩子具備學前全美語經驗，家長可觀察升小學後的主動發言頻率，以及孩子是否因擔心說錯而減少表達。課後安排可著重穩定輸出機會與心理安全感，但仍應依個別起點判斷。
Quick summary
這頁適合誰看？
- 具備學前全美語或雙語幼兒園經驗的家庭
- 聽得懂但對公開犯錯敏感、不敢主動說的孩子
- 重視大安區通勤效率與真實讀寫應用的家長
雙語課程公開資料概況
115 學年度官方課程計畫列有一至六年級「主題課程」「新生地球村」，以及中高年級「科技素養」「讀寫連結」等校訂課程。依台北市雙語教育計畫，國小雙語課以每週 8 節藝能、健體與生活領域為原則。
依據《臺北市公立國民中小學雙語教育實施計畫》，臺北市雙語教育學校以每週至少 1/3 節數（國小低、中、高年級原則每週 8 節，主要配置於生活、健體、視覺藝術、音樂與綜合活動等領域）實施雙語教學；各年級實際授課科目與節數依校方當學年度公告之課程計畫為準。
臺北市課程計畫平台：新生國小 115 學年度課程計畫- 來源支援範圍
- 115 學年度部定與校訂課程；未直接證實各班個別課表時段與放學作息
- 查核狀態
- 已依臺北市政府教育局雙語計畫與公開課綱核對（2026-10 更新）
- 來源連結查核
- 內容維護
- Moosie 實地動線與課綱查核小組｜下次複查
放學接送規劃
大安區｜公車專用道／捷運 1 站圈
約 1.4～1.6 公里｜車程 6～10 分鐘（步行 18～20 分鐘）
可先比較的交通方式
- 由「金華新生路口」搭松江新生幹線、72、109、211、280、290、505、643、668 沿公車專用道北上 2～3 站直達「忠孝新生站」（車程約 6～10 分鐘）
- 由捷運東門站搭中和新蘆線 1 站至忠孝新生站 2 號出口（車程 2 分鐘）
- 沿新生南路筆直北上步行（約 18～20 分鐘）
沿新生南路公車專用道筆直北上免轉彎；或由捷運東門站地下轉乘僅 1 站（車程 2 分鐘），出 2 號出口即達大樓旁，雨天安全便利。
Dismissal timeline
新生國小放學作息與課後時間對照
資料年度：114/115 學年度官方雙語計畫與課綱。依據《臺北市公立國民中小學雙語教育實施計畫》，臺北市雙語教育學校以每週至少 1/3 節數（國小低、中、高年級原則每週 8 節，主要配置於生活、健體、視覺藝術、音樂與綜合活動等領域）實施雙語教學；各年級實際授課科目與節數依校方當學年度公告之課程計畫為準。課堂重點為聽從操作指令與學科情境理解；課後英文銜接則聚焦於校內較少覆蓋的『自主長句輸出、學術 Phonics 拼讀與段落閱讀』。大安森林公園旁放學人流較多，由金華新生路口搭公車專用道北上 2～3 站直達，車程約 6～10 分鐘
左右滑動查看完整新生國小放學作息表格
| 年級階段 | 星期一 | 星期二 | 星期三 | 星期四 | 星期五 |
|---|---|---|---|---|---|
| 低年級（小一、小二）每週 8 節雙語 | 12:00～12:40（半天，生活+健體） | 15:40～16:00（全天，含彈性雙語） | 12:00～12:40（半天，生活領域） | 12:00～12:40（半天，健體領域） | 12:00～12:40（半天，校訂專案） |
| 中年級（小三、小四）每週 8 節雙語 | 15:40～16:00（全天，視藝/音樂） | 15:40～16:00（全天，體育/健康） | 12:00～12:40（半天，綜合活動） | 15:40～16:00（全天，彈性專案） | 12:00～12:40（半天，生活應用） |
| 高年級（小五、小六）每週 8 節雙語 | 15:40～16:00（全天，藝能/美勞） | 15:40～16:00（全天，健體/體育） | 12:00～12:40（半天，綜合活動） | 15:40～16:00（全天，國際專題） | 15:40～16:00（全天，主題探究） |
Observe before deciding
常見現象、可能原因與在家判斷
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| 可觀察現象 | 可能原因 | 在家怎麼確認 |
|---|---|---|
| 聽得懂全部指令，但輪到自己時回答極短 | 同儕注視壓力與完美主義，怕說錯被糾正 | 故意給予一個不完美的句子，觀察孩子是否敢笑著指正或參與討論。 |
| 閱讀速度快，但遇到寫作或口述原因時卡住 | 被動輸入能力成熟，尚未轉化為主動組織結構 | 請孩子看完一頁故事後，用自己的話回答『如果你是主角你會怎麼做？』 |
| 升小學後口語流暢度明顯不如學前幼兒園 | 大班課堂個別發言時間有限，缺乏持續高頻輸出場景 | 記錄孩子一週中真正用英文與他人對話的有效分鐘數。 |
5／10 人小班優先評估
Moosie 銜接路徑
核心方向：SEL 心理安全感、高頻輸出、Sentence Building 與短文重述
以 Pair work 確保每位孩子每堂課都有高密度發言機會
將閱讀讀本銜接為個人想法發表與短文寫作
家長常見 FAQ
孩子幼兒園讀全美語，進新生國小後真的會退步嗎？
不一定。若主動使用英文的機會減少，熟練度可能波動；可先記錄孩子一週的實際輸入、輸出與閱讀情境，再判斷是否需要課後支持。
新生國小到忠孝新生教室怎麼去最方便？
距離約 1.4～1.6 公里（車程 6～10 分鐘，步行 18～20 分鐘）。放學可於「金華新生路口」搭松江新生幹線、72、109、280、643 等公車沿新生南路專用道直達忠孝新生站（2～3 站），或由東門站搭中和新蘆線 1 站即達。
害羞敏感的孩子適合直接進全美語課嗎？
不只取決於班級人數，也要觀察老師是否提供等待、動作與句型支架。可先用低壓體驗確認孩子在全美語情境中的參與方式。
忠孝新生站 2 號出口步行約 1 分鐘
先觀察孩子的起點，再討論適合的班型
預約 30 分鐘無壓力程度與情緒觀察，了解孩子目前適合 5、10 或 15 人班，以及口說、Phonics、閱讀寫作的優先順序。